桃園市國民中小學104年度辦理
「教師閱讀指導認證研習—理論篇」實施計畫
一、教育部國民及學前教育署「提升國民中小學學生閱讀教育中程計畫」。
二、桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」實施計畫辦理。
- 目的：
- 提升教師閱讀指導素養，涵養教師閱讀計畫融入教學應用能力。
- 增進教師閱讀指導知能，厚植學生透過閱讀獲致終身學習能力。
- 辦理單位：
一、主辦單位：桃園市政府教育局。
二、承辦單位：桃園市興國國民小學、桃園市中原國民小學、桃園市瑞塘國民小學
、桃園市龍山國民小學、桃園市田心國民小學。
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場次
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研習名稱
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研習時數
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參加 教師數
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研習地點
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辦理日期
及時間
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講師姓名
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一
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教師閱讀指導認證研習—理論篇
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3
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80
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中原國小
大會議室
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104/3/11(三)
13:30-16:30
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辜玉旻
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二
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教師閱讀指導認證研習—理論篇
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3
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80
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瑞塘國小
視聽教室
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104/6/10(三)
13:30-16:30
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許育健
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三
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教師閱讀指導認證研習—理論篇
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3
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80
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龍山國小
綜合教室
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104/8/27（四）
9:00-12:00
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陳昭珍
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四
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教師閱讀指導認證研習—理論篇
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3
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80
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興國國小
綜合教室
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104/9/16(三)
13:30-16:30
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陳欣希
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五
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教師閱讀指導認證研習—理論篇
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3
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80
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田心國小
視聽教室
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104/9/30(三)
13:30-16:30
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王開府
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講師姓名
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講師服務單位與職稱
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講師學經歷背景介紹
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辜玉旻
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國立中央大學
學習與教學研究所
師資培育中心 副教授
柯華葳教授研究團隊
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1.美國伊利諾大學香檳校區
教育心理系博士
2.美國加州大學柏克萊分校
國家寫作計畫 博士後研究員
3.美國加州大學柏克萊分校
教育學院 博士後研究員
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王開府
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國立台灣師範大學
國文系教授
原任教育部九年一貫「語文學習領域國語文輔導群」召集人
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1.國立臺灣師範大學國文研究所碩士
2.美國密蘇里大學教育研究所碩士
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許育健
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國立台北教育大學
語文與創作學系助理教授
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1.國語文教材教法
2.課程設計與發展
3.國語文教科書設計
4.閱讀理解教學與評量
5.語文與多媒體教學設計
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陳昭珍
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現任：國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所專任教授兼教務長
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1.專長：資訊組織、數位典藏、詮釋資料、圖書館自動化。
2.學歷：國立臺灣大學圖書館學博士
3.經歷：
＊國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
教授兼所長
＊中華圖書資訊館際合作協會理事長
＊中華民國圖書館學會理事長
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陳欣希
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臺灣讀寫教學研究學會理事長
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 博士
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1.教育部國民中學推動晨讀運動計畫協
同主持人
2.教育部閱讀師資區域人才培育計畫輔
導教授
3.教育部幼兒園新課綱實驗園所計畫輔
導教授
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1.場次一：104年3月11日（三）下午1:30-4:30
研習報名：請於2/25~3/10期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-中原國小報名。
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項次
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時間
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研習活動或內容
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主持人
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1
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13：00－13：30
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報到
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教務主任
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2
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13：30－14：20
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閱讀指導理論－
閱讀能力的重要與習得
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辜玉旻教授
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3
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14：20－14：30
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休息
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教務主任
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4
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14：30－15：20
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閱讀指導理論
－閱讀理解與閱讀策略
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辜玉旻教授
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5
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15：20－15：30
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茶敘
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教務主任
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6
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15：30－16：20
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閱讀指導理論－
閱讀策略教學的內涵與省思
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辜玉旻教授
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7
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16：30
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賦歸
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2.場次二：104年6月10日（三）下午1:30-4:30
研習報名：請於5/20—6/9期間至「桃園市教師專業發展研習系統」─瑞塘國小報名。
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項次
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時間
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研習活動或內容
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主持人
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1
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13：20－13：30
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報到
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教務處
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2
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13：30－14：20
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閱讀指導理論－
閱讀能力-國際學測的啟示
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許育健
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3
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14：20－14：30
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休息
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教務處
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4
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14：30－15：20
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閱讀指導理論－
閱讀推廣政策發展的全貌與階段
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許育健
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5
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15：20－15：30
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茶敘
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教務處
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|
6
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15：30－16：20
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閱讀指導理論－
閱讀策略的內涵與模式
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許育健
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7
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16：30
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賦歸
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3.場次三：104年8月27日（四）上午9:00-12：00
研習報名：請於8/11—8/26期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」─龍山國小報名。
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項次
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時間
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研習活動或內容
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主持人
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1
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8：30－9：00
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報到
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教務主任
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2
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9：00－9：50
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閱讀指導理論－
閱讀知能的介紹
（PIRLS評量的閱讀能力指標）
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陳昭珍
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3
|
9：50－10：00
|
休息
|
教務主任
|
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4
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10：00－10：50
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閱讀指導理論－
閱讀指導策略（一）
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陳昭珍
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5
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10：50－11：10
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茶敘
|
教務主任
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6
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11：10－12：00
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閱讀指導理論－
閱讀指導策略（二）
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陳昭珍
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7
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12：00
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賦歸
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4.場次四：104年9月16日（三）下午1:30-4:30
研習報名：請於9/1-9/15期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-興國國小報名。
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項次
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時間
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研習活動或內容
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主持人
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1
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13：00－13：30
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報到
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教務主任
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2
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13：30－14：20
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閱讀指導理論－
閱讀能力的重要與習得
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陳欣希教授
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3
|
14：20－14：30
|
休息
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教務主任
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4
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14：30－15：20
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閱讀指導理論－
閱讀教學的全貌與階段
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陳欣希教授
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5
|
15：20－15：30
|
茶敘
|
教務主任
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|
6
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15：30－16：20
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閱讀指導理論－
閱讀策略教學的內涵與模式
|
陳欣希教授
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7
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16：30
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賦歸
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5.場次五：104年9月30日（三）下午1:30-4:30
研習報名：請於9/16—9/29期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-田心國小報名。
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項次
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時間
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研習活動或內容
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主持人
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1
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13：00－13：30
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報到
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教務主任
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2
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13：30－14：20
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閱讀指導理論－思考與閱讀
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王開府教授
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3
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14：20－14：30
|
休息
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教務主任
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4
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14：30－15：20
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閱讀指導理論－閱讀理解歷程
|
王開府教授
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|
5
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15：20－15：30
|
茶敘
|
教務主任
|
|
6
|
15：30－16：20
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閱讀指導理論－閱讀與評量
|
王開府教授
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|
7
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16：30
|
賦歸
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- 參加對象：桃園市現職中小學教師
- 研習時數：請本案申請研習時數共計3小時，全程參與教師核予3小時閱讀教學理論課程研習時數。
- 經費：由教育部專款補助。
捌、本計畫奉核後實施，修正時亦同
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