頂社報報

  • 國立臺灣師範大學進修推廣學院辦理教育部師資培力交流據點研習

    一、研習資訊: (一)日期:105年01月27日(星期三)。 1、主題:教師創業家-英語教學實務經驗分享。 2、講師:Teacher Ha11 Houston、梁玲瑜老師 (二)日期:105年02月20日(星期六)。 1、主題:教師創業家-教師社群、校本課程與有效教學。 2、講師:黃仲平校長 (三)日期:105年04月16日(星期六)。 1、主題:教師創業家-我愛科普教育也愛分享、化學創意教學經驗分享。 2、講師:李美惠老師、劉曉倩老師 (四)日期:105年05月21日(星期六)。 1、主題:教師創業家-生活中學科學、電化學教學模組開發;行動學習新策略。 2、講師:鍾曉蘭老師、廖旭茂老師 二、報名方式:依即日起至各班開班前1日前,請至全國教師在職進修資訊網網站報名,課程代碼:1908580、1914070、1914047、1914076;網址http://www2.inservice.edu.tw/。
  • 教育部辦理「中小學數位閱讀計畫104年度成果發表會」

    一、旨揭成果發表會相關資訊如下: (一)辦理時間:105年2月2日。 (二)辦理地點:國立成功大學。 (三)報名方式:請於105年1月30日(星期六)前完成線上報名,報名網址:https://goo.gl/MWAZuS,可現場報名。 (四)活動聯絡人:林子郁先生,聯絡電話:0988-639-233,Email:elfess@mail.moe.gov.tw。 二、本案同意參加人員在課務自理,且不支代課鐘點費原則下,核予公假登記參加。  
  • 國立臺灣科學教育館辦理「2016年臺灣國際科學展覽會」作品公開展覽

    一、「2016年臺灣國際科學展覽會」訂於本(105)年1月25日至1月30日辦理,預計有美國等22個國家、497名國內外師生及154件作品參展。 二、公開及開放展覽: (一)公開展覽:參展作者親自解說作品,活動地點:國立臺灣科學教育館9樓展覽廳。 1、105年1月28日(四)13:30至17:00。 2、105年1月29日(五)09:00至12:00。 (二)開放展覽: 105年1月30日(六)9:00至15:00 ( 僅海報展示) 三、本項展覽會歡迎對科學專題研究有興趣之師生參觀,相關活動訊息請參閱國立臺灣科學教育館2016年臺灣國際科學展覽會主題網頁: https://twsf.ntsec.gov.tw/index.aspx?lang=1。
  • 國立故宮博物院舉辦「天國的寶藏-教廷文物特展」教師研習

    一、活動相關訊息如下: (一)活動展覽時間:105年2月5日至5月2日。 (二)教師研習時間:105年3月16日(三)13時30分至16時40分。 (三)研習地點:國立故宮博物院文會堂演講廳。 (四)報名方式:即日起至105年3月9日止,請至故宮線上報名系統進行報名(https://signup.npm.edu.tw/)。 二、活動詳細資訊請至官網(http://www.npm.gov.tw/zh-TW/Article.aspx?sNo=04006911)查詢。  
  • 標本的魔幻教學-2016年行動展示盒推廣研習工作坊

    一、國立臺灣大學為推廣運用生命科學院動物博物館及植物標本館以標本為主體所設計的行動展示盒,以提供教師租借使用,成為創意與多元教學的有利工具,國立臺灣大學生命科學院動物博物館及植物標本館,與彰化師範大學科學教育研究所、科學工藝博物館合作舉辦本活動。 二、研習對象:5至7年級自然領域教師。 三、研習時間地點: (一)南部場次:105年1月28日(星期四)上午10時30分至下午4時30分。國立科學工藝博物館,南館S206研習教室,高雄市九如一路720號。 (二)北部場次:105年1月29日(星期五)上午10時30分至下午4時30分。國立臺灣大學生命科學大樓3F,327教室,臺北市大安區羅斯福路四段1號。  
  • 轉知第二十屆全國「慈悲楷模」活動

    說明: 一、依據中華道統慈惠協會105年1月7日(105)道慈字第002號函辦理。 二、旨揭活動配合松山慈惠堂『2016台北母娘文化季』活動辦理,相關實施辦法及推薦表格請至松山慈惠堂網站最新消息下載(http://www.sstht.org.tw/)。 三、本案聯絡人:許初惠小姐,聯絡電話:02-2759-2123  
    • 公告 | 教導主任 | 人氣:411
  • 行政院農業委員會林務局南投林區管理處奧萬大自然教育中心辦理105年度專業研習「認識貓頭鷹及鳥巢箱」計畫

    說明: 一、依據行政院農業委員會林務局南投林區管理處105年1月14日投育字第1054240091號函辦理。 二、該中心為提供更多樣環境教育課程活動,將辦理「認識貓頭鷹及鳥巢箱」專業知能成長研習,並邀請台中市野鳥救傷保育學會林文隆先生,帶領參與者認識貓頭鷹、環境習性及如何製作鳥巢箱等等課程。 三、本次研習日期為今(105)年2月1-2日假奧萬大自然教育中心辦理兩天一夜活動,參加對象為各級學校教師、機關單位或滿16歲一般民眾,採『線上個人報名』,人數為24人,每人收費為3,600元。  
    • 公告 | 教導主任 | 人氣:397
  • 轉知臺北市政府交通局舉辦「2016全球自行車城市大會(Velo-city Global 2016)」一案

    說明: 一、依據本府交通局105年1月13日桃交運字第1050001093號函辦理。 二、查臺北市政府交通局將於明年2月27日至3月1日假臺北國際會議中心舉辦「2016全球自行車城市大會(Velo-city Global 2016)」,該大會為知名國際自行車會議,係首次於亞洲舉辦。本次活動邀集各國代表分享自行車推動經驗,並搭配自行車城市體驗遊程、嘉年華等精彩活動,為了讓自行車愛好者能參與盛會,請轉知所屬踴躍報名參加。 三、旨揭活動報名官方網址:http://www.velo-city2016.com/index.php/zh-tw/registration-main-zh。  
    • 公告 | 教導主任 | 人氣:390
  • 千師萬才現代教育理念教師養成計畫

    詳見附件
  • 國立臺北教育大學辦理「數學教學魔法師」教師研習計畫

    詳見附件  
  • 臺南市政府教育局辦理「105年寒假『找資源,動手做』-教育資訊週實施計畫」

    一、旨揭計畫相關訊息如下:(詳如附件) (一)辦理時間:105年2月3日(星期三)~105年2月5日(星期五)。 (二)研習地點:臺南市七股區樹林國小視聽教室。 (三)報名方式:即日起至105年1月24日止至全國教師在職進修網報名(課程編號1876816)。 (四)詳細活動請參閱實施計畫或活動網站http://163.26.104.4/www20151ActionLearning/。 (五)聯絡人:樹林國小楊易霖主任,06-7891031#12。
  • 國立臺北教育大學社會學習領域教學研究中心辦理「104學年教學演示競賽活動」

    詳見附件
  • 桃園市105年度中小學『邏輯思維能力培養』Scratch教師研習實施計畫

    一、旨揭計畫為推展本市中小學師生在程式設計與開放硬體的運用與發展能力暨推廣程式設計教學與開放硬體設計,培養學生邏輯思維與統整能力。 二、本案辦理方式如下: (一)研習時間:自105年1月22日(星期五)至105年2月24日(星期三)上午9時至下午16時,共9班次(國中2所、國小7所),每班次6小時。 (二)研習地點:主、協辦學校(桃園國小 1/22(星期五)、會稽國中 1/22(星期五)、新明國中 1/27(星期三)、楊明國小 1/26(星期二)、大業國小 2/24(星期三)、新坡國小 1/22(星期五)、內壢國小(另行通知) 、潛龍國小 1/29(星期五)、大溪國小 2/24(星期三))共9所學校電腦教室。 (三)研習對象:本市公私立中小學學校每校1教師1學生。參加人員在課務自理且不支代課鐘點費原則下,核予公(差)假登記。  
  • 教育部國民及學前教育署重新建置「教育部原住民族及少數族群教育資訊網」

    教育部原住民族及少數族群教育資訊網」(網址為https://indigenous.moe.gov.tw/),並於105年1月1日正式啟用
  • 105年提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫

    一、招收對象(辦理學校及其鄰近學校): (一)國小高年級生(105年7月31日前為五、六年級,偏鄉學校特殊考量)及國中生(105年7月31日前為七至九年級)。 (二)弱勢學生優先報名,需檢附證明(附件2)且至少佔總數之2/3 (必要時得招收鄰近學校之弱勢學生)。倘報名截止尚有餘額時,則開放一般學生報名。 二、申請方式:檢附申請表一份(附件3),送臺師大審查。 (一)申請期限:即日起至105年2月29日止。(以臺師大電腦時間為準,不接受郵寄) (二)申請步驟: 1、填寫申請表並用印完成。  2、以電子檔之型態E-mail至臺師大(sciencesummer20130701@gmail.com,cheyaocf@ntnu.edu.tw,fionalee6157@gmail.com)。 3、上網填寫Google表單(http://goo.gl/forms/4Q416dr3R5)。 三、相關辦理內容及計畫撰寫格式、經費核銷等細項請詳閱計畫書。 四、參加教師請學校本於權責核予公(差)假登記。 五、檢附105年提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫、證明書、及申請表件,亦可上網下載:http://shadow-school.blogspot.tw/。