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檢送「美感入門」電子書PDF版，請各校校長、行政人員、教師及學生，於103年12月底前上網下載試閱，並於電子書上填答問卷；以利計畫團隊蒐集回饋建議，作為後續編輯電子書參考，請 查照。 活動訊息如下： 成功大學計畫團隊於本(103)年11月完成第1階段電子書編輯成果，命名為「美感入門」，內容如下： １、【前言】以「美」養眼──培育全民美感素養的第一步。 ２、【第○章】構成生活的種種秩序。 ３、【第一章】色彩是美感的第一印象。 ４、【第二章】質感豐富了人們的生活。 ５、【第三章】比例是影響美感的重要關鍵。 ６、【第四章】構成，無所不在。 在各章節最末設計簡單問卷，連結至網頁填答；讀者回饋意見，將有助電子書後續內容資料蒐集及編寫方向之調整。鼓勵讀者上傳符合該章節題旨的照片，一方面蒐集更多編輯材料，另一方面亦是讓讀者檢視自己是否確實理解美感要素的意義。   「美感入門」電子書PDF版之下載網址： １、http://goo.gl/OyOqBX(成大雲端)。 ２、http://goo.gl/WkGnXL(google雲端)。

一、臺北市公共運輸處為鼓勵學生搭乘公車，減少非學生身分冒用情形，以維持票價補貼公平性，回歸照顧學生本意，北北基三市業於本（103）年9月25日起試辦新一代學生悠遊卡，學生於優惠效期內完成記名程序，方繼續享有學生優惠票價。 二、案經悠遊卡公司評估試辦至今系統運作順暢，將自103年12月15日起實施第二階段正式發行新一代學生悠遊卡，一律需完成記名及靠卡設定，始可享有學生優惠票價（一人限申請一卡）。 三、新一代學生悠遊卡於首次刷卡搭乘公車之日起享有20日學生票乘車優惠，逾期未完成記名程序以普通票計價，爰建請學生於購卡後5日內申請記名，並於收到簡訊通知後，至指定地點（超商（7-ELEVEN、全家、萊爾富及OK）、台北捷運站服務櫃台、捷運站悠遊卡公司自設自動加值機、悠遊卡客服中心）靠卡操作設定完成優惠效期設定，以避免因申請或審查作業等因素，影響自身權益。104年10月31日起，原無記名之學生悠遊卡及未記名之晶片學生悠遊卡自動轉為普通卡。 四、相關資訊，請撥打北北基三市1999市民服務專線或悠遊卡公司客服專線02-412-8880詢問。

近期因鋒面通過及大陸冷氣團南下影響，局部地區氣溫驟降，早晚溫差大，寒流來襲或低溫特報發布前，使用瓦斯熱水器沐浴及瓦斯爐煮食安全事項，特須注意室內保持空氣流通，切忌門窗緊閉，避免肇生一氧化碳中毒事件。

請各班導師參考

本徵選比賽經評定後，得獎人員及獎勵如下： (一)特優1名：樂善國小：陳維士老師、巫佳穎老師。參賽者核敘嘉獎1次、核給著作分數0.3分，並頒發獎品代金新臺幣12,000元。 (二)優等2名：（1）新屋國中：謝秉翰老師、莊秀綺老師、吳佳惠老師（2）瑞豐國小：潘隆麟老師、蕭惠珍老師、陳光華老師。參賽者核頒獎狀1紙、核給著作分數0.2分，並頒發獎品代金新臺幣8,000元。 (三)甲等2名：（1）樹林國小：陳玲芝老師、陳雅琴老師、曾鈺娟老師（2）頂社國小：陳嘉雄老師、簡芷研老師、曾秋燕老師。參賽者核頒獎狀1紙、核給著作分數0.1分，並頒發獎品代金新臺幣5,000元。

主旨：檢送本校辦理「3D列印教學研習」，請鼓勵所屬教師踴躍參加。 說明： 一、目的： (一)清楚道破平價3D列印關鍵架構。 (二)透過簡單的3D Web產生3D模型，使得1─99歲都會3D製作。 (三)3D列印時不可不知的切層關鍵。 (四)3D列印實機操作及怎麼印出好模型。 二、參加對象：對3D列印有興趣之教師。 三、辦理時間：中華民國103年12月19日（星期五）下午1：30至4：30 四、辦理地點：中平國小3F電腦教室。  

主旨：錦興國小辦理「教師專業增能研習」，歡迎各校教師參加。 說明： 一、各場次如下 (一)第一場次103年12月10日 (星期三)研習時間13：30～15：30講題:歐體篆書入門/主講:宋良銘老師 (二)第二場次104年1月21日 (星期三)研習時間13：30～16：00講題:輕輕鬆鬆教作文~/主講:李光福老師 (三)第三場次104年1月28日 (星期三)研習時間9：00～12：00講題:MOOCs融入數學科翻轉教學~/主講:新北市龍埔國小施信源老師 二、參加人員: 本縣有興趣的各國小教師 三、研習地點:錦興國小2樓視聽教室  

(一)專題寫作比賽說明會、研習： １、對象：全縣有意願參與比賽之指導老師或各校業務承辦人員。 ２、時間：103年11月28日（五）13：00 16：00。 ３、地點：凌雲國中1F電腦教室。 ４、研習報名：請參加人員至「教師研習系統」報名研習（辦理單位：凌雲國中）。 (二)報名時間、作品上傳日期及初複賽時間等請參閱實施計畫，另請各校勿集中於最後一天上傳資料。  

(一)專題寫作比賽說明會、研習： １、對象：全縣有意願參與比賽之指導老師或各校業務承辦人員。 ２、時間：103年11月28日（五）13：00 16：00。 ３、地點：凌雲國中1F電腦教室。 ４、研習報名：請參加人員至「教師研習系統」報名研習（辦理單位：凌雲國中）。 (二)報名時間、作品上傳日期及初複賽時間等請參閱實施計畫，另請各校勿集中於最後一天上傳資料。  

說明： 一、依據國家教育研究院103年11月17日教研制字第1030013301號函辦理。 二、旨揭活動訊息摘要如下: (一)目的：就「學習資源」之發展方向尋求中小學教師之看法，研究結果可提供政策研參。 (二)對象：任教全國公私立國中及國小所有教師(含校長、主任及教師兼任行政人員)。 (三)日期：即日起至103年11月25日止。 (四)方式：填答網址http://140.117.28.29/naer/index.aspx；或透過「國民中小學數學教師專業成長網」http://math.naer.edu.tw/math/首頁訊息連結進入。

桃園縣頂社國民小學103學年度推動臺灣母語日實施計畫 一、緣起 （一）1999.11月聯合國教科文組織（UNESCO）的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日（International Mother Language Day）。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產。 （二）2001年聯合國教科文組織（UNESCO）在「世界文化多樣性宣言」指出：捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。 （三）96.05.16年教育部在行政院提出「臺灣主體教育的改進方案」的宗旨：多元族群多元文化，充實臺灣主體價值，建立臺灣歷史解釋，勾勒臺灣人的願景。 （四）96.05.16行政院通過「國家語言發展法」草案明定：國家語言為本國島內族群使用的自然語言。國民使用國家語言不應遭受到歧視或限制，取得國籍之他國者應尊重其使用該國語言的權利，國家應辦理國家語言的保存傳習研究，對於面臨傳承危機的語言，應訂定復振計畫及建置國家語言資料庫，積極鼓勵進行語言復育工作。政府規劃及推動國家語言應包容及尊重語言多樣性。「語言斷→文化滅→民族亡」。 二、依據 （一）教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。 （二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。 （三）桃園縣推動高級中等以下學校及幼稚園臺灣母語日活動實施計畫。 三、目的 落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境，以達成下列目標： （一）透過母語日的推動，以有助於語言的多樣性和各語言的保存，並且能夠提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。 （二）讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受臺灣母語之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。 （三）讓學生在趣味化、生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。 （四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。 （五）強化家長在家中使用臺灣母語之動機，實際有效擴大語言使用環境，讓家庭與社區成為鄉土語言成長茁壯的助力。 四、實施原則 （一）本校成立鄉土語言工作小組，擬訂相關活動內容，整合鄉土語言課程教學，配合教學領域，規畫與鄉土教育有關之活動主題。 （二）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、結構、活動方法，都能隨領域之特性而轉變，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。 （三）鄉土語言之教學目的在使學生更加豐富其日常生活，故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。 （四）藉由不同活動內容來展現學生學習成果，有效豐富鄉土語言學習內涵，並讓學生在活動中建立『人親、土親、文化親』的深刻體認。 （五）學校行政人員、教師以身作則，用母語作為公共語言、學術語言，在校園中充分使用，成為學生表率。 五、實施方式 (一)落實教學課程 1.訂定每週五為全校母語日，皆安排鄉土語言課於本日推行母語教學。 2.母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外，應以母語對答為原則。 3.進行母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠），設計有趣活動結合，提高學童學習興趣。 (二)融入課間活動    1.母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，鼓勵以母語應對。 2.學生朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，並可安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺；放學時間播放鄉土傳統歌謠供收聽；每月一次晨光時間播放鄉土歌謠或卡通動畫。 (三)經營母語情境  1.將母語教學融入鄉土教學中，教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及CD等，供學童學習,（鼓勵學生帶來分享）。 2.校刊刊載有關母語相關教材。 3.佈置有關母語教學資源區。 (四)鼓勵創作發表  1.成立母語教學研究會，定期或不定期進行母語教學研究。 2.鼓勵教師進行母語教材、教法之研究、發表，創作文章等，並給予適當之獎勵。 (五)辦理競賽活動   1.結合校內語文競賽，辦理閩南語、客語之動態演說、朗讀等競賽活動。 2.踴躍參與校際客語、閩語唱謠比賽。 六、實施期程：     自103學年度起實施。 七、預期成效 落實母語學習生活化：透過臺灣母語日之推廣，期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外，也能將母語之學習融入學校日常生活及活動中。 八、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。 承辦：陳嘉雄          主任：陳嘉雄        校長：賴長泓

轉知內政部入出國及移民署辦理之「新住民及其子女築夢計畫徵選活動」相關資料1份，鼓勵符合資格之學生及家長踴躍報名參賽。 說明： 內政部為協助新住民及其子女完成夢想，並展現他們的熱情與活力，以及對家庭的用心付出與貢獻，特舉辦築夢計畫甄選活動，提供獲獎者築夢獎助金圓夢，並藉由築夢過程的成長與感動讓社會大眾分享並學習「尊重多元、欣賞差異」的觀念與態度。 活動預計於103年11月17日至104年1月30日受理報名，有關報名資格、類別、甄選辦法及標準，請參考計畫活動簡章(含報名表及築夢計畫書參考格式各1份)。 相關資訊可由內政部入出國及移民署全球資訊網(http：//www.immigration.gov.tw)及全國新住民火炬計畫網站(http：//www.immigration.gov.tw/mp.asp?mp=tp)參考及下載。