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一、廣達文教基金會積極將《游於藝》計畫帶進全臺各地校園 ，鼓勵學校利用展覽資源進行跨領域統整教學，透過一系 列活動提升及培養孩子主動學習、創意思考、口語表達及 創作能力。為提供擅於創作的孩子們有展現才能的平台， 特辦理『藝起分享我的創作』百件作品徵選活動，鼓勵學 生針對廣達《游於藝》計畫展覽主題進行延伸創作，用藝 術啟發創意。 二、活動相關訊息如下： (一)送件時間：即日起至104年11月27日止， (二)報名方式：欲參加者請至報名網站（https://www.quan ta-edu.org/ssl/FBmember_join.aspx）報名。

(一)參加對象：全國高級中等以下學校教師(含代理教師)，細項參賽限制請詳參附件。 (二)收件截止日期：即日起自105年1月15日。 (三)收件方式：郵寄至106臺北市大安區和平東路一段162號 (國立臺灣師範大學教育學系王冠雯小姐)。 (四)得獎名單公告：105年2月5日公佈於中小學國際教育資訊網（http://ietw.cityweb.com.tw/GoWeb/include/index.php）。

依據： 中華民國100年6月5日施行之「環境教育法」。 行政院國家永續發展委員會「永續發展行動計畫」。 桃園市防災教育輔導團工作分組計畫。 教育部「補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫要點」。 桃園市104年度防災教育輔導團「精進教學」計畫。 目的： 長程目標：依據桃園市環境教育行動方案辦理。 中程目標： 倡導防災教育理念，整合學校在地化之能力，共同實踐「繁榮、活力、新桃園」之願景。 運用策略聯盟與資源整合機制，透過學校教育，推動在地化校園防 災教育發展理念。 藉由計畫性活動，建立數位化分享平台，結合大眾傳播媒體，促進全民參與。 短程目標： 多元化推動本市校園防災教育計畫。 辦理校園防災教育相關議題研習，提昇教師專業知能。 辦理到校輔導協助學校、教師解決教學疑難問題，提昇教師教學專業知能。 以工作坊之形式，建立與強化參與學校之策略聯盟伙伴關係，形成資源共享，彼此合作協同之功能。 參、辦理單位： 指導單位：教育部 輔導單位：教育部北區防災教育輔導團、國立台灣大學、台北市立教育大學、銘傳大學 主辦單位：桃園市防災教育輔導團(104年8月1日自桃園市永續發展與環境教育輔導團獨立成團) 承辦單位：桃園市新屋區蚵間國民小學 肆、參與對象： 桃園市104年度執行防災校園建置(26所，如附件一)每校至少一件。 本市有意願參與之中小學教師。 每案參與人數至多四人（參與者須於同一學校服務）。 伍、辦理期程： 104年10月05日至10月30日：辦理「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)徵集。受訪視學校(26所)每校均須送至少一件，其他學校歡迎踴躍送件參加。 104年11月09日至11月13日：辦理「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)評選。預計從徵集作品中，評選出10所學校，給予獎金、獎勵、著作分數並參與得獎模組分區分享。 104年11月23日至11月27日：將績優「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)上傳防災教育網網頁。 104年12月2日至12月23日：辦理「104年度推展校園在地化防災教學模組」 (教學設計及執行成果) 獲獎學校分區分享研習。 實施方式： 評選作業：採書面審查，外聘專家、學者擔任評審委員，評分由計畫主持人邀集評審委員訂定(是否符合學校潛勢、是否可推展至其他學校、是否具教學省思或師生回饋等)。 為鼓勵教學設計及執行成果產出，擇優錄取10名，特優2案、優等3案、甲等5案，未達錄取標準時，獎項得從缺。 經評審獲獎之優良教學設計及執行成果，將置於桃園市防災教育輔導團網頁提供各校教師參考。 柒、報名、送件方式： 請詳填報名表、法律責任切結書，連同「104年度推展校園在地化防災教學模組」教學設計（紙本、電子檔）及執行成果(電子檔光碟)逕送：32745桃園市新屋區後庄里3鄰文化路一段636號，蚵間國小總務處徐良煥主任收。 收件截止時間：104年10月30日16：00止(掛號者，郵戳為憑)。 活動洽詢：電話：03-4768413#51，蚵間國小總務處徐良煥主任。 捌、注意事項： 「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)徵集應包括：教學設計、教學歷程說明（PPT或教學攝影紀錄）、教學評量（含學習單）、教學省思或師生回饋、參考資料等，請繳交紙本及電子檔（光碟）。 主題及內容需符合防災教育相關議題（可參考防災教育網http://163.30.178.120/disaster/；桃園縣永續發展與環境教育全球資訊網：http://sdee.tyc.edu.tw/所涉及的環境議題），以一至九年級（任選）適用為原則，教學時間至少須達四節課設計，內容請著重親身體驗、主動探索、解決問題與合作學習等教學特質。 「教學設計」應符合自製之原則，需為104年1月1日以後（含）完成之作品；送件之作品如為已公開發表之作品、仿冒或抄襲他人作品、著作權不明者、涉及侵害智慧財產權、著作權或商標、內容離題、違反善良風俗等相關情事，不符合本徵選辦法者，一經發現，即取消參賽資格，所獲獎勵追回，參選者並應負相關法律責任。 「教學設計」格式可參考並應包含附件二之內容，請以WORD文書軟體、A4直式橫打、版面設定：上、下、左、右邊界各2公分；字體大小：標楷體12號；段落：固定行距，行距24pt（所附學習單亦請以A4 格式設計)。 主辦單位不負責保存參賽者提供之參賽作品，參賽作品概不退還，請自行留存備份。 獲選作品之著作財產權應讓與桃園市政府教育局，並承諾放棄著作人格權，未依規定讓與著作財產權者，取消獲獎資格。 桃園市政府對獲選作品具有修改權。獲獎作品桃園市政府得視需要予以修改，做為後續規劃及應用。 玖、獎勵辦法 「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)徵集：擇優錄取特優2案，每案頒發禮券新台幣伍仟元整、嘉獎乙次、並核發著作0.1分(著作分數依作者人數平均之)；優等3案，每案頒發禮券新台幣叁仟元整、獎狀乙紙、並核發著作0.1分(著作分數依作者人數平均之)；甲等5案，每案頒發禮券新台幣貳仟元整、獎狀乙紙、並核發著作0.1分(著作分數依作者人數平均之)，以茲獎勵。 評選結果除通知各得獎人外，並將另函通知學校，參賽者所獲獎金須依財政部規定扣繳所得稅。 本項活動圓滿完成後，實際參與工作並表現優良之工作人員，由承辦學校依「桃園市立各級學校教職員獎懲要點」簽報敘獎。 拾、預期效益： 有效鼓勵教師編寫校園在地化防災教育教學活動資料，提升學生防災議題學習效果，逐年增置桃園市校園在地化防災教育教學模組。 實際統整優秀教學資源，集結優良之桃園市校園在地化防災教育議題活動設計資源，藉由紮實且優秀的課程設計及成果徵集，提供市內國中小學教師參考使用，以加強防災議題課程教學能力，提升學童對防災議題之認知。 落實推動學校教育善用在地特色及環境資源，重視防災教育教學活動之設計與規劃，以鼓勵學生身體力行。 拾壹、本計畫奉核後實施。     【附件一】 桃園市104年度執行防災校園建置學校名單   編號 單位名稱 編號 單位名稱 1 桃園市大園區內海國小 14 桃園市楊梅區仁美國中 2 桃園市大園區后厝國小 15 桃園市楊梅區富岡國中 3 桃園市大園區竹圍國中 16 桃園市龍潭區龍潭國小 4 桃園市新屋區大坡國小 17 桃園市龍潭區石門國小 5 桃園市新屋區啓文國小 18 桃園市龍潭區龍潭國中 6 桃園市新屋區大坡國中 19 桃園市大溪區大溪國中 7 桃園市新屋區新屋國中 20 桃園市桃園區會稽國中 8 桃園市蘆竹區錦興國小 21 桃園市中壢區富台國小 9 桃園市蘆竹區大竹國中 22 桃園市復興區霞雲國小 10 桃園市觀音區保生國小 23 桃園市復興區奎輝國小 11 桃園市觀音區觀音國中 24 桃園市復興區巴崚國小 12 桃園市楊梅區高榮國小 25 桃園市復興區三光國小 13 桃園市楊梅區上湖國小 26 桃園市復興區光華國小 【附件二】 「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)（格式範例） 教學主題名稱   適用年級   教學設計者   相關學習領域   教學時間 四節課，共   分鐘 附件與資源 o學習單 o相關軟體 o評量單 o教學活動照片 使用教具   設計理念   教學目標   相關能力指標   教學評量   教學設計內容- 活動步驟（請描述） 一、引起動機：（時間約  分鐘；教具：           ) 二、活動1：（時間約  分鐘；教具：             ) 三、活動2：（時間約  分鐘；教具：              ) 四、活動3：（時間約  分鐘；教具：              ) 教學要點及注意事項   追蹤活動 /實施效益   專業省思   引用之教學資源(參考資料)   【附件二】 「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)評選報名表   作品名稱     姓名 身分證字號 服務學校 備註 第一作者         第二作者         第三作者         第四作者         聯絡人   聯絡電話   E-mail   作品內容概述 對應之 學習領域                   ＊所附學習單亦請以A4 格式設計   【附件三】 「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)評選 作品法律責任切結書   本人參加「104年度推展校園在地化防災教學模組」(教學設計及執行成果)評選 作品名稱：                              ，絕無剽竊他人著作權情事，如違所言，願自負法律責任。若作品得獎後同意由主辦單位出版專輯並作為本市學校教育活動使用，不得索取任何費用。 特立此書為憑。 此致 桃園市政府     立書人： （簽名） 服務單位：   身分證字號：   連絡電話：   戶籍地址：       中華民國104年　　月　　日

報名期限：自104年9月1日(二)中午12時起至10月15日(四)下午17時止。 活動日期：104年12月5日（星期六）。 競賽集合地點：石門水庫南苑停車場。 附件請至體育局http://www.tcs.tyc.edu.tw/tcs103/download_02.php參閱。

一、研討會辦理時間：104年11月27日(星期五)至28(星期六)共計二天。 二、研討會辦理地點：國立新竹教育大學(新竹市南大路521號)。 三、徵稿議題：議題涵蓋翻轉教室、地方教育發展、師資職前教育領域、幼兒教育、心理諮商、特殊教育、人力資源管理、運動健康與休閒、教育與學習科技...等相關議題。 四、投稿及報名工作坊、論壇請事先至本研討會網站線上註冊及報名。 五、本研討會將依實際參與情形核予研習時數，全國教師在職進修資訊網課程代碼：1828639

本案相關資訊請洽詢「221世界母語日創意概念影片徵選活動小組」，報名參賽作品則請於104年10月31日前（以郵戳為憑）郵寄至231新北市新店區中正路328巷28號1樓，聯絡電話：02-2912-5992，電子信箱：221IMLD@gmail.com；詳細活動內容及獎勵方式，可至活動網站：http://www.221imld-sff.com/ 活動宣傳短片教育部業已上傳至Youtube提供下載： (一)30秒精華版： https://www.youtube.com/watch?v=m9jIMUwNiA8。 (二)影片完整版：https://www.youtube.com/watch?v=QNhTvgQpBbk。  

一、該會鼓勵身為地球村一員的孩子們從小用心關愛世界、用行動做出改變，將多元繽紛的愛心行動擴散至全球，這場改變不會是一個人做了很多，而是每個人都做了一點點，世界問題則將會因孩子從小關注，逐漸受到重視而減輕。 二、本案活動免費，報名將獲贈國語日報周刊（3個月份）並有機會獲得行動基金1萬元。 三、報名時間：即日起至104年11月15日止。          四、活動對象：國小四至六年級、國中七至九年級學生，5人以上為一組，組團方式不限，每校不限組數。 五、活動網址：http://kingcar.org.tw/。 六、活動聯絡人：賴冠伶，02-23662828分機6508；E-mail：a000_zxc@hotmail.com。  

一、 活動日期： (一) 徵件日期：即日起至104年10月23日(五)，下午5點止。 (二) 得獎公布日期：104年11月6日。得獎名單將公布於本院全球資訊網及愛學網首頁，並以電子郵件發送得獎通知。得獎者如未於104年11月16日前回傳寄送資訊將視同放棄。 (三) 頒獎日期：104年11月20日於國立臺南大學公開頒發獎狀與圖書禮券。 二、 參加資格： 全國之國小學生、國中學生與高中職學生。 三、 參賽方式： (一) 填寫報名表：請參賽者上網填寫「104年度閱讀說帖 ─ 圖．文徵選作品報名表」。 (二) 作品上傳：於104/10/23下午5點前，請將作品上傳至「104年度閱讀說帖 ─ 圖．文徵選_作品上傳區」。 三、 徵件原則及方式 (一) 說帖形式： 1. 圖畫／漫畫形式呈現。以A4尺寸為限，轉存成pdf檔，檔案大小15MB以內。 2. 短文、詩歌、故事等形式呈現。短文300字以內並轉存成pdf檔。 3. 圖畫／漫畫搭配短文形式呈現。以A4尺寸為限，轉存成pdf檔，檔案大小20MB以內。 (二) 說帖以父母親為對象，並說明閱讀的樂趣與重要性。

二、為鼓勵本市民眾及學生以在地環境為故事背景，透過繪本之創作、教學，藉以提升環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等環境教育發展目標，爰辦理旨揭繪本徵件活動。 三、徵件活動簡介: (一)徵件時間:104年7月1日至104年12月31日。 (二)徵件對象：對環境教育繪本創作有興趣者，皆可報名參加。 (三)徵件資格：分為兒童組及成人組，可個人或團體創作，團體至多5人。 (四)徵件主題： １、呈現桃園在地智慧、風土民情或自然生態，繪出關注之環境議題。 ２、主題內容需與環境有關。 ３、內容能啟發讀者對於環境的關心與認識。   (五)獎勵方式:分為兒童組及成人組，各組獎勵辦法如下： １、第一名，市府獎狀1紙及獎勵金6萬元。 ２、第二名，市府獎狀1紙及獎勵金3萬元。 ３、第三名，市府獎狀1紙及獎勵金1萬元。 ４、佳作2-5名，市府獎狀1紙。 四、活動詳情請上本府環境保護局局網(http://www.tydep.gov.tw/TYDEP/Download)，下載活動簡章。

詳情請見附件

一、主    旨：推展競走運動，提升競走技術水準，培養競走人才 二、指導單位：教育部體育署 三、主辦單位：中華民國田徑協會、國立體育大學               四、競賽日期：104年11月28日(星期六) 五、競賽地點：國立體育大學(桃園市龜山區文化一路250號) 六、參加組別：1.公開男子組20公里     2.公開女子組20公里 3.高中男子組10公里    4.高中女子組10公里              5.國中男子組5公里     6.國中女子組 5公里 7.國小男子組3公里     8.國小女子組 3公里           七、參加資格：      (一)公開組可自由參加(須年滿15歲以上即89年11月28日以前出生。)      (二)高中、國中、國小組須依所屬組別以就讀學校報名參加。 (三)選手必須攜帶身份證明文件以備查驗。 八、報名辦法 (一)報名日期：自10月12日起至10月28日止，請至中華民國田徑協會網站報名。網址:cttfa.org.tw (二)報名費：1.每人200元(含保險)，請利用郵局劃撥，並於劃撥單上註明單位、地址及報名人數。劃撥帳戶：10285863，戶名：中華民國田徑協會。若遲於10月28日劃撥者，則每位選手報名費增為300元。 九、獎勵辦法：      (一)各項目比賽前六名頒發獎金，前三名頒發獎牌乙面，前八名頒發獎狀乙紙。      (二)本比賽將列為國際性比賽選拔依據。      (三)獎金：(以新台幣發放)   第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 公開組 10,000 6,000 4,000 3,000 2,000 1,000 高中組 6,000 3,000 2,000 1,200 800 500 國中組 4,000 2,000 1,200 800 600 500 國小組 3,000 1,500 1,000 800 600 500   十、申訴：    (一)競賽爭議：1.在規則上有明文規定或同等意義之註明者，須以裁判                    員之判決為準。   2.有關競賽上所發生之問題，得以口頭向裁判長申     訴；若對裁判長的裁決尚有異議時，再依照本規     程之規定在紀錄組成績公佈後三十分鐘內，以書     面申訴書向大會仲裁委員會提出申訴。     (二)申訴程序：應以單位領隊或教練簽字的申訴書向大會仲裁委員會正式提出，並以仲裁委員會的判決為終決，提出申訴書同時須先繳交保證金新台幣叁仟元，若被仲裁委員會議決不成立時，得沒收保證金充作大會經費。  (三) 資格認定：若選手資格有疑問時，參加單位須備在學證明或                   相關證明文件以備查驗。申訴需在檢錄結束前向                   競賽組提出，並儘可能提供相關證據資料。  (四) 比賽進行中，各單位領隊、教練、管理及運動員不得當場質                   詢裁判員。 十一.罰則： 選手如有資格不符或冒名頂替，經查屬實者取消其個人比賽資格及 成績。 選手如不服從裁判員或行為不檢，經裁判長判決得取消其比賽資格。 十二、注意事項     (一) 報到日期：11月28日上午7時30分起。(比賽時間90分鐘前)     (二) 報到地點：國立體育大學體大四路    (三) 選手因受傷或生病無法比賽者，須在該項比賽檢錄前至競賽組         請假。 國中組、國小組於比賽中得到三張紅卡時，國中組加60秒，國小組加36秒；再獲第四張紅卡則取消比賽資格。     (五)大會有權將此項比賽之錄影、相片及成績於世界各地播放、展出、 登錄於相關網站與刊物上暨參賽者必須同意肖像與成績用於相關 之宣傳與播放活動上。     (六) 退費：因故無法參賽須於賽前三週提出，扣除行政作業等所需支出後退還餘款，逾期恕不受理任何退費。 十三、藥檢：各競賽項目前三名選手，本會得視實際需要實施藥檢，經檢驗呈陽性反應者，取消其名次及成績，並提交本會選訓委員會處置。 十四、競賽規則：依據國際田徑總會(IAAF)2014-2015頒訂之最新規則。 十五.所有參賽隊職員均應填寫組隊單位職員、選手個人資料授權書(附表三)，並由組隊單位留存備查。 十六、核備文號：本案經教育部體育署臺教體署競(二)字第1040020245號函核備在案。                                      預定賽程表                                                (視參賽人數做調整) 場次 時間 組別 項目 賽別 比賽時間 1 09:00 國中女 5公里競走 決賽 36分鐘 2 09:40 國中男 5公里競走 決賽 34分鐘 3 10:20 國小女 3公里競走 決賽 18分鐘 4 10:40 國小男 3公里競走 決賽 17分鐘 5 11:00 高中女 10公里競走 決賽 65分鐘 　 11:30 國中組頒獎 　 11:45 國小組頒獎 6 13:00 高中男 10公里競走 決賽 60分鐘 7 14:10 公開女 20公里競走 決賽 2時15分鐘 8 14:10 公開男 20公里競走 決賽 2時30分鐘 　 14:30         高中組頒獎 　 17:00         公開組頒獎                                             中華民國田徑協會     2015全國競走公開賽 繳費截止日：10月28日 (請務必填寫)                        報名單位:                                                                                                                                             收據抬頭: □同上打勾                                                                                                     附表三 2015全國競走公開賽 組隊單位職員、選手個人資料授權書(請組隊單位留存備查) 本人同意授權提供個人資料於本次賽會及相關單位必要性之使用，且本人個資必須採取安全妥適之保護措施，非經本人同意或法律規定外，不得揭露於第三者或散佈。   【立同意人】（未滿18歲須由監護人同意）   姓名：                    （親自簽名）   監護人：                   （親自簽名）   依據「個人資料保護法」(以下簡稱個資法)，請詳細閱讀中華民國田徑協會依個資法第8條及第9條規定所為以下「報名個人資料蒐集、處理及利用告知事項」。 一、機構名稱：中華民國田徑協會 二、個人資料蒐集之目的：基於辦理「2015全國競走公開賽」提供廠商秩序冊印刷、保險及競賽成績公布等事宜。 三、個人資料之蒐集方式：透過直接網路報名及書面審核資料而取得個人資料。 四、「2015全國競走公開賽」所蒐集之個人資料內容包括姓名、國民身分證或居留證或護照號碼及生日等。 五、個人資料處理及利用：    (1) 個人資料利用之期間：除法令或中央事業主管單位另有規定辦理「2015全國競走    公開賽」成績資料保存期限外，以上開蒐集目的完成至賽會結束一個月所 需之期間為利用期間。 (2) 個人資料利用之地區：台灣地區(包括澎湖、金門及馬祖等地區)或經登記註冊報名人授權處理、利用之地區。 (3) 個人資料利用之對象：除中華民國田徑協會本身外，尚包括秩序冊印刷之廠商及投保保險之廠商。 (4) 個人資料利用之方式：提供廠商印製秩序冊、保險與相關資訊之發送通知；成績紀錄公告於本會網頁。 六、登記註冊報名人如未提供真實且正確完整之個人資料，將導致影響後續比賽之權益。 七、登記註冊報名人得依個資法規定查詢或請求閱覽；請求製給複製本；請求補充或更正；請求停止蒐集、處理或利用；請求刪除。得以書面、傳真、電話等方式與中華民國田徑協會聯絡，行使上述之權利。 八、中華民國田徑協會得依法令規定或主管機關或司法機關依法所為之要求，將個人資料或相關資料提供予相關主管機關或司法機關。 九、除法令另有規定或主管機關另有要求外，若登記註冊報名人向中華民國田徑協會提出停止蒐集處理、利用或請求刪除個人資料之請求，妨礙中華民國田徑協會執行職務或完成上開蒐集目的，或導致中華民國田徑協會違背法令或主管機關之要求時，中華民國田徑協會得繼續蒐集、處理、利用或保留個人資料。 十、登記註冊報名人拒絕中華民國田徑協會蒐集個人資料，將導致無法進行登記註冊報名，進而無法參加本次賽會。  

(一)參加對象：本市公立與已立案之私立國小教學團隊。前項教學團隊，指學校聘任之正式合格教師、長期代理教師及實習教師，至多3人所組成之團體（其中至少1人須為正式合格教師）。 (二)資料繳交 １、繳交日期：104年10月30日(星期五)前以郵戳為憑。 ２、繳交方式：備齊書面審查資料1份及其他資料，以掛號郵寄至「建德國小輔導室陳煥文老師收」，地址：33070桃園市桃園區延平路265號。（請於信封註明：「104年度桃園市金融基礎教育融入教學教案徵選」）洽詢電話：03-3660688#620。   

一、本計畫希冀藉由「未來想像熱線」核心理念，引導師生進行創意挑戰，使其察覺現狀、提出問題、尋求解決方法並加以實踐分享等創意思考歷程，繼而創造改變現 有、想像並實踐未來。  二、實施方式：辦理全市性創意行動（「Design For Change」）方案「改變世界的小桃子」計畫甄選及建置本市挑戰「改變世界的小桃子」創意分享平台。     (一) 全市性創意行動（「Design For Change」）方案「改變世界的小桃子」計畫甄選：      １ 參加對象：本市各國民中小學學生，每隊1~5人為原則。      ２ 報名方式及評選時間：請於104年9月1日至10月1日止備妥相關表件（詳如附件）及成果光碟掛號寄至田心國小教務處（桃園市大溪區文化路120號）收，將由 創意行動相關領域專家或學者評選優秀創意方案，並於104年10月20日前公布創意團隊。 

桃園市104學年度師生鄉土歌謠比賽實施計畫                                桃園市政府教育局104年9月8日桃教終字第1040062357號函備查 壹、依據： 一、教育部「104學年度全國師生鄉土歌謠比賽實施要點」。   二、桃園市政府104年8月11桃教終字第1040057503號函。 貳、目的： 培養教師與學生學習鄉土歌謠及母語之興趣。 加強各級學校師生對多元文化的認識。 推展鄉土歌謠教學，落實本土音樂教育。 叁、組織： 主辦單位：桃園市政府教育局。 承辦單位：桃園市中壢區林森國民小學。 肆、比賽區別： 南區：中壢區、平鎮區、楊梅區、新屋區、觀音區、龍潭區。 北區：桃園區、蘆竹區、大園區、龜山區、八德區、大溪區、復興區。 伍、比賽組別： 團體組（分為南區、北區）： 國小組：就讀於本市公私立小學學生組成之團隊。（不得跨校） 國中組：就讀於本市公私立國民中學及高級中學國中部學生組成之團隊。（不得跨校） 高中職組：就讀於本市公私立高級中學高中部及高級職業學校、五專一、二、三年級及七年一貫制大學一、二、三年級之學生組成之團隊。（不得跨校） 教師組：任教於本市之公私立學校教師及退休教師組成之團隊，退休教師人數不得逾全隊三分之一。（得跨校組隊） 個人組（不分區）： 國小組：就讀於本市公私立小學學生。 國中組：就讀於本市公私立國民中學及高級中學國中部學生。 高中職組：就讀於本市公私立高級中學高中部及高級職業學校、五專一、二、三年級及七年一貫制大學一、二、三年級之學生。 社會組：除以上三組之個人，須由代表學校統一報名。 陸、比賽項目：    各組均分下列四類：福佬語系類、客家語系類、原住民語系類、東南亞語系類(限越南、    印尼、泰國、緬甸與柬埔寨)。 柒、比賽規定： 一、團體組：演唱形式為合唱，每隊可設指揮一人及伴奏若干人，也可無需伴奏，各隊人數以不少於10人，不多於60人為限（含指揮及伴奏），每超過或不足一人扣總平均分數1分。指揮及鋼琴伴奏可不限身分，其餘均須由參賽者擔任。 福佬語系類、客家語系類之參賽團隊，須演唱指定曲及自選曲各一首，所演唱歌曲之歌詞須以參加組別之語言演唱，曲調須具有鄉土風味且能突顯族群特色；演唱之歌謠，指定曲由本會指定曲中選定，自選曲由參賽隊伍自行決定，惟自選曲演唱時間每首不得超過10分鐘，每超過1分鐘扣總平均分數1分。 原住民語系類、東南亞語系類之參賽團隊，須演唱自選曲二首(無須演唱指定曲)，自選曲二首由參賽者自行決定。 指定曲與全國鄉土歌謠比賽之指定曲，請參閱104學年度全國師生鄉土歌謠比賽網站或國立臺灣藝術教育館網站(http://www.arte.gov.tw)及本市教育局終身學習科最新消息(http://163.30.76.50/index.php)連結下載104學年度比賽曲譜，由參賽者任選一首為指定曲。 伴奏之樂器除大會提供之鋼琴外，若因歌曲特殊需要，得以自行錄製之卡式音樂帶、ＣＤ或自備之樂器伴奏。 為鼓勵參賽者運用表演元素，演出時可以不使用合唱台，並增加舞蹈、戲劇元素，均不予扣分。  二、個人組： 演唱形式為獨唱，可另設伴奏，也可採自彈自唱方式，或無需伴奏。 參賽者需演唱自選曲兩首（無指定曲，所有曲目皆開放自選，但報到時，需各影印八份曲譜送大會供評審委員評分參考），歌詞須以參加類別之語言演唱，曲調需具有鄉土風味且能凸顯族群特色；演唱之歌謠，由參賽者自行決定，惟演唱總時間不得超過15分鐘。每超過一分鐘扣總平均分數一分。 伴奏之樂器除大會提供之鋼琴外，若因歌曲特殊需要，得以自行錄製之卡式音樂帶、CD或自備之樂器伴奏。    三、以上各類組參賽團隊之教師及學生身分不分族籍別，不限參加所屬族群之語系類。    四、各級學校得由各校先行舉辦校內比賽，由優勝者參加比賽，或由各校選派參賽。   捌、比賽地點： 桃園市中壢區林森國民小學（學生活動中心）。 地址：中壢區林森路95號。（http://www.lses.tyc.edu.tw/）     玖、比賽日期： 104年11月20、21、22日（星期五、六、日），依實際報名參賽隊伍人數安排賽程。     拾、評審委員： 由主辦單位遴聘有關項目之學者專家若干人擔任之，其中應有二分之一以上為外縣市（含居住地及任教地）評審，並儘量避免為同一機關服務者。 拾壹、評分標準： 一、團體組：技巧及風格60%；音色20%；指揮及伴奏20%。 二、個人組：技巧及風格60%；音色20%；儀態及伴奏20%。 三、各類組評分方式採中間分數法(各隊最高與最低分均予以去除後，再行平均)。 拾貳、獎勵標準： 以各評審委員平均分數化為等第，依照平均分數之高低分別等第，其平均分數90分以上者為「特優」（但須經四分之三以上評審委員評分90分以上），85分以上未滿90分者為「優等」，80分以上未滿85分者為「甲等」，未滿80分者不列入等第。 拾叁、錄取名額： 團體組分區各組第一名且成績達優等以上，錄取代表本市參加全國比賽，但第一名不得有同名次，如比賽得分相等時，由該組評審委員討論決定優勝隊伍代表參加全國比賽。          拾肆、獎勵名額       各類組參賽之隊伍或學生凡成績達到「甲等」以上之等第，不限名額，皆予以獎勵。 拾伍、獎勵辦法： 獲得評甲等以上之學校團體或學生，依下列額度敘獎： (一)團體組：比賽成績達獎勵標準者，頒發該團體獎狀乙紙（不另外頒發個人獎狀），學生敘獎部份，由學校依相關規定辦理。 1、獲「特優」，參賽師生、指導老師、指揮及伴奏均予以記功乙次；相關行政人員(含 校長) 予以嘉獎乙次，其人數以5人為限。 2、獲「優等」，參賽師生、指導老師、指揮及伴奏均予嘉獎兩次；相關行政人員（含校長) 予以嘉獎乙次，其人數以3人為限。 3、獲「甲等」，參賽師生、指導老師、指揮及伴奏均予嘉獎一次；相關行政人員（含校長)予以嘉獎乙次，其人數以2人為限。 (二)個人組：比賽成績達獎勵標準者，參賽學生各頒發獎狀乙紙，敘獎部分由學校依相關規定辦理；指導教師依下列規定辦理(私立學校由學校依權責辦理)。 1、獲「特優」，指導老師及伴奏予以記功乙次。 2、獲「優等」，指導老師及伴奏予以嘉獎兩次。 3、獲「甲等」，指導老師及伴奏予以嘉獎乙次。 前列敘獎人員之獎勵得視其獲獎項目分別敘獎。 各類獎勵人員名單以報名表所載之名單為準，請於報名表詳列指導人員姓名及身分證字號等資料、以免影響應受獎人之權益；報名截止後，不得以任何理由更改，否則不予辦理敘獎。 非屬本市公教人員，本府無法辦理敘嘉獎，擬改以獎狀方式辦理，以茲鼓勵。 非市屬學校之指導教師，本會函知桃園市政府教育局頒發獎狀，以茲鼓勵，並請相關學校依權責辦理敘獎。 拾陸、報名： 報名日期：即日起至104年10月16日止（星期五），以郵戳為憑，逾期概不受理。 二、報名方式：一律以限時掛號函件通訊報名。 三、地址：320桃園市中壢區林森路95號。 林森國小 訓導處收  電話：03-4579213#311 四、各級學校學生須統一由就讀學校報名參加比賽，團體組比賽各項目每校至多報名一隊，     個人組各項目每校至多報名二名。   五、報名表電子檔(如附件)請Email：104sing@m1.lses.tyc.edu.tw，報名表應經學校相關人員核章，個人社會組請由代表學校核章，由學校統一送件。各組報名統計104年10月23日（星期五）公佈於林森國小網站。 六、凡資料填寫不全或未經學校核章者，一律退件，不予受理報名。 拾柒、抽籤   一、抽籤日期：104年10月28日（星期三）上午10時10分。 二、抽籤地點：桃園市中壢區林森國民小學二樓會議室。 三、參賽團體若未親自到場抽籤者，由承辦學校工作人員代抽，結果公佈於林森國小網站http://www.lses.tyc.edu.tw           拾捌、附則   參賽單位應遵守下列各項規定： 辦理本項活動工作人員，工作期間准予公（差）假登記，並得支應代課鐘點費。 參賽人員、領隊暨指導老師（含指揮及伴奏），在課務自理暨不支應代課鐘點費原則下，准予以公（差）假登記。 參賽者需於各場次開賽10分鐘前完成報到手續，逾時以棄權論。參賽者應主動了解賽程進行之情形，未按出場順序出場或經唱名3次未出場比賽者以棄權論。各類組參賽成績於賽後公佈。 個人或團隊可參加不同類組比賽，並請於報名表上註明。 東南亞語系類為本學年度新增類組，限越南、印尼、泰國、緬甸與柬埔寨。 比賽進行時，除工作人員外，非參賽人員不得上台。 參賽團體及個人應服從本會的評判，如有意見或抗議事項，須由指導老師以書面提出；抗議事項，以比賽規則、秩序及比賽人員資格為限，並須於各項比賽成績公布後一小時內為之，逾時不予受理。 各類組參賽團隊之比賽成績及評審評語於賽後公布。 凡參賽教師及學生均需攜帶學生證或證明文件以備查驗，若經其他參賽團隊質疑其比賽資格，並經查驗證件不符規定，且於一小時內無法補繳驗正（為求時效，可先以傳真相關証明文件），則該教師及學生取消參賽資格不得參賽，如已上台演唱或演奏，由評審會商後酌減該團隊總分。 凡比賽曲譜，一律採用原版或經授權使用之樂譜，若有違反規定者，其法律責任自行負責。 十一、比賽中開放參賽者自行錄音、錄影（錄製人員請攜帶身分證明文件至報到處換取錄影       證），並應遵守著作權法規定，若有違反規定者，應負法律責任。如參賽者反對大會       外之他人錄音錄影，請於報到時向大會申明，俾便於播報注意事項時特別宣布。並禁       止使用閃光燈拍照，不得任意干擾演唱者。 十二、凡報名參賽即視同無條件同意授權本會攝製各項比賽實況與製作光碟、影帶、圖書等相關教材，分送學校及社教相關單位，以發揮鄉土歌謠比賽之推廣教育功能。 十三、各指定曲請依規定版本演唱及演奏，不得擅自更改，如經舉發或評審委員察覺屬實，由個別評審委員視情節酌予扣分。 十四、同一指導老師不得重複指導兩個以上之參賽團隊，但可跨不同比賽項目指導不同參賽團隊。 十五、供播放卡式音樂帶、CD、MP3之錄放音機，本市主辦之賽會一律由本會提供，不得使用自備之錄音機播放。並請於辦理報到時先將外殼貼有校名與參賽者姓名標籤的音樂帶、CD、MP3，送交工作人員彙辦。 十六、前項送交之卡式音樂伴唱錄音帶，須由參賽者事先調整至參賽曲目之起始處(未按規定，評審委員得酌予扣分)。以錄音帶伴唱，除間奏外，不得出現和聲或歌聲，否則酌予扣分。 十七、演唱時不得使用麥克風。 十八、如有緊急或特殊事項，將於桃園市中壢區林森國民小學網站上公布。（http://www.lses.tyc.edu.tw） 拾玖、本實施要點呈報桃園市政府核備後施行，其修正亦同。   附件一 桃園市104學年度師生鄉土歌謠比賽 團體組報名表 參   賽   單   位（全銜） 參  賽  項  目 比    賽    組    別 分 區   □福佬語系類    □客家語系類 □原住民語系類  □東南亞語系類 □國小組          □國中組 □高中職組        □教師組  □北區  □南區 通        訊        地        址 聯  絡  電  話 負  責  人       指  定  曲 作曲(詞)者 時間 自  選  曲 作曲(詞)者 時間           分  秒 參     賽     人     員（指導老師、指揮、伴奏請優先填列並註明） 編號 姓名 性別 年齡 年班級或 服務單位 聲部 樂器 編號 姓名 性別 年齡 年班級或 服務單位 聲部 樂器 1           31           2           32           3           33           4           34           5           35           6           36           7           37           8           38           9           39           10           40           11           41           12           42           13           43           14           44           15           45           16           46           17           47           18           48           19           49           20           50           21           51           22           52           23           53           24           54           25           55           26           56           27           57           28           58           29           59           30           60        

桃園市104年度反性/別暴力戲劇競賽活動實施計畫   依據：教育部104年5月5日臺教國署字第1040049905E號函暨本市 104年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 貳、目的： 一、推動性別平等的正確觀念，破除性別刻板印象（包括對性傾向不同者的誤解），建立無性別歧視的教育環境。 二、積極宣導性別平等教育相關法規，建立和諧、安全的生活環境。 三、引導學生尊重多元性別，愛惜自己、尊重他人的身體自主權，並以適當的態度與異性相處、交往。   參、指導單位：教育部   肆、主辦單位：桃園市政府教育局   伍、承辦單位：桃園市立東興國民中學   陸、競賽辦法： ㄧ、組別：分為國小及國中兩組。 （一）初賽：由各校逕行辦理，並由各校性別平等教育委員組成評審小組進行評審。 （二）複賽：每校限報名乙隊參賽；由本市東興國中辦理複賽。   二、競賽內容： 國小組：(以下列三大議題，設定表演主題)   議題一： 杜絕性別暴力 Ex.主題：溫馨校園—尊重你，愛護我 說明：校園中，同學們避免使用不雅的言語嘲笑他人，甚至出現性騷擾的言語和動作。   議題二：生涯發展－ Ex.主題：「成就貢獻、性別不限」 說明：突破性別刻板印象，找出興趣，做我自己   議題三：性別的多元性－ Ex.主題：拒絕歧視、尊重多元 說明：學習尊重、欣賞不同性別特質的人。   ※ 所有劇本可配合上述三大議題，尋找相關新聞事件以進行改編創作。唯所有事件相關人事物，不可引用真實姓名、詳細地點日期。     國中組：(以下列三大議題，設定表演主題)   議題一：網路交友－ Ex.主題：網路交友危機多，提高警覺，自我保護。 說明：近年來虛擬的網路世界助長了網路犯罪盛行，有不少青少年因過於沉迷而離家出走，甚至因此遭遇性侵害，網路世界五光十色，應該要懂得自我保護的方法，提高警覺心，對於他人觸碰如果不舒服，要勇敢告訴家長，以避免類似的情況發生。   議題二：約會暴力－ Ex.主題：杜絕任何形式的暴力行為，如：性暴力、言語暴力。 說明：由於性別上的差異，彼此間的互動往往會產生大小不一的暴力事件。探討為什麼會有這樣的暴力事件？以及若是遇到類似的暴力事件應該如何因應及防範   議題三：同志議題－ Ex.主題：在這多元的社會中，學習尊重性別特質少數的人。 說明：同性戀是社會中的少數族群，由於民風的保守以及異性戀本位主義的刻板印象，以至於同志族群在社會中仍屬於弱勢的團體。 1、試著去探討異性戀中心思考的社會，在這多元的社會中，如何去審視同性戀的族群？ 2、瞭解異性戀與同性戀之間的差異性，並進一步思考如何落實其中的平等。   ※ 所有劇本可配合上述三大議題，尋找相關新聞事件以進行改編創作。唯所有事件相關人事物，不可引用真實姓名、詳細地點日期。   　三、競賽時間：104年11月18日 (週三)（賽程於領隊會議當日16：00公告於東興國中網頁上）   　四、競賽地點：東興國中（32088桃園市中壢區廣州路25號）   　五、領隊會議：104年11月11日（週三）上午10:00在東興國中校史室召開。 六、報名時間：104年11月2日（一）起至104年11月6日（五）止。 七、報名方式： （一）報名表：(如附件一) 1.核章後請傳真至457-8527（輔導室）。 2.電子檔(word檔或PDF檔)請Email至tc124@dsjhs.tyc.edu.tw。 3.正本請寄至：32088桃園市中壢區廣州路25號  東興國中資料組收。 （二）劇本：【以A4，WORD，字體Times New Roman，細明體，字型14，行距1.5倍，標準邊界，直式橫書，不設表格】 1.電子檔(word檔或 PDF檔) 請Email至tc124@dsjhs.tyc.edu.tw。 2.紙本一式五份，請寄至：32088桃園市中壢區廣州路25號  東興國中資料組收(報名表與劇本紙本請一併寄送)。(郵戳為憑，逾期恕不受理）。 八、報名查詢： （一）收件進度：屆時請至東興國中網頁查詢。(www.dsjhs.tyc.edu.tw) （二）聯絡方式：TEL:458-3500#611  資料組  黃貞蓉組長。   九、比賽規定事項： （一）每隊報名人數至少8位，至多16位；不受跨班、跨年級之限定。指導老師至多4位。 （二）每隊演出時間以10分鐘為限，時間不足或逾時，每不足或超過30秒者，扣評審委員給予之總平均分數1分，30秒至60秒者扣總平均2分，並逐次類推累計。 （三）表演計時：由第一人踏上舞台起至最後一人離開舞台上（含道具、舞台佈置人員）。 （四）比賽場地僅提供播音設備(CD之播放)及廣角收音，如需其他設備請自行準備。(現場提供6支耳掛式麥克風，輪流交替使用，會有專人指導掛麥克風，也請指導老師在旁協助。另舞台也會設置一支敏感度較高的麥克風。) （五）演出順序於領隊會議中抽出序號，未出席領隊會議之隊伍，由承辦單位代為抽籤。 （六）比賽過程將全程錄影，得獎作品，須同意提供錄製DVD，做為其它宣導教育之用。請參賽隊伍於報名時，一併填寫同意書。 （七）參賽隊伍每隊最多以補助參仟元為原則，請參賽學校開立統一收據於比賽當日之報到時當場繳交，收據內容請註明：「桃園市104年度反性/別暴力戲劇競賽活動」參賽學校業務補助費，繳款人「東興國中」。補助的內容，限與活動有關之道具製作或車資。 　十、評審標準： 　　（一）由承辦單位聘請專家組成評選委員會評審之。 （二）由評審委員就教育性，以及創意、表演、造型、默契、道具等項目評分。評分標準如下：   評分項目 說　　　　　　　　明 配分 教育性 1.能引發學生尋找親密關係中面對衝突、解決歧異的方法。 2.反思性別溝通之議題及性別角色社會化之歷程。 40% 創造性 構想獨特、活潑、新穎有創意…等。 20% 表演技巧及造型 角色之揣摩、語音聲調之表達、整體造型之搭配…等。 20% 表演默契 演員之合作默契、演出之流暢性…等。 10% 背景道具 含配樂、佈景、輔助道具…等。 10%   十一、獎勵方式：由參賽作品中擇優予以獎勵，其名次如下： 第一名1隊，每位指導老師獲嘉獎壹次。 第二名1隊，每位指導老師獲嘉獎壹次。 第三名1隊，每位指導老師獲獎狀乙紙。 第四名1隊，每位指導老師獲獎狀乙紙。 上列獎項得視參賽作品之件數及水準增減錄取名額。   柒、每校指導教師、相關帶隊人員及承辦學校工作人員，於領隊會議暨比賽當日得給予公（差）假登記(課務自理)。 捌、活動經費：於教育部及桃園市教育局補助經費下支應。   玖、本活動相關承辦人員於活動結束後，由承辦學校依相關規定給予敘獎鼓勵。   拾、本計畫報桃園市政府教育局核可後實施，修正時亦同。                                                                           附件ㄧ 「桃園市104年度反性/別暴力戲劇競賽活動」報名表   校　　名：　　　　　　　　　　　　　　隊伍編號：(由主辦學校填寫)   劇　　名     □自編      □改編   取材處                          演出學生 姓　　名 性    別 姓　　名 性    別 1                                               9             2     10     3     11     4     12     5     13     6     14     7     15     8     16     指導老師 1.             2.             3.             4.             聯絡資料 聯絡人姓名：                                      職稱：  E-mail： 手機：                    電話：          同意書 （請由學校一位代表簽立同意書）   本人同意本戲劇演出，無償提供桃園市錄製專輯，推動性別平等教育。   立同意書代表人： 簽章      承辦人：                   主任：                    校長：   附件二劇本範例 愛情  不是佔有 指導老師：張嘉窈、賴慧玲、沈姿蓉 劇本編寫：張嘉窈（自編或改編，取材自”          ”） 角色分配：老媽：沈佳蓉             阿公：陳奇男 老爸：趙彧婕             小惠：黃心俞 基哥：莊博揚             麗文：王立宏         第一幕 （一群中學生從校門走出……） 小惠：好累哦！ 麗文：我好餓哦！ 小惠：你們看！ 阿娟：哇！這裡有一間房子。 小惠：太好了，我們進去休息一下。（把門推開） 麗文：哇！好香的饅頭，嚐一口看看。 其他孩子：我也要，我也要。哇！好好吃哦！ 基哥：哈！哈！哈！你們好大膽！竟敢偷吃我的東西！ 孩子們：我們只是… 基哥：你們偷吃我的饅頭，等一下就會變成大饅頭。哈！哈！哈！ 依據：教育部104年5月5日臺教國署字第1040049905E號函暨本市 104年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 貳、目的： 一、推動性別平等的正確觀念，破除性別刻板印象（包括對性傾向不同者的誤解），建立無性別歧視的教育環境。 二、積極宣導性別平等教育相關法規，建立和諧、安全的生活環境。 三、引導學生尊重多元性別，愛惜自己、尊重他人的身體自主權，並以適當的態度與異性相處、交往。   參、指導單位：教育部   肆、主辦單位：桃園市政府教育局   伍、承辦單位：桃園市立東興國民中學   陸、競賽辦法： ㄧ、組別：分為國小及國中兩組。 （一）初賽：由各校逕行辦理，並由各校性別平等教育委員組成評審小組進行評審。 （二）複賽：每校限報名乙隊參賽；由本市東興國中辦理複賽。   二、競賽內容： 國小組：(以下列三大議題，設定表演主題)   議題一： 杜絕性別暴力 Ex.主題：溫馨校園—尊重你，愛護我 說明：校園中，同學們避免使用不雅的言語嘲笑他人，甚至出現性騷擾的言語和動作。   議題二：生涯發展－ Ex.主題：「成就貢獻、性別不限」 說明：突破性別刻板印象，找出興趣，做我自己   議題三：性別的多元性－ Ex.主題：拒絕歧視、尊重多元 說明：學習尊重、欣賞不同性別特質的人。   ※ 所有劇本可配合上述三大議題，尋找相關新聞事件以進行改編創作。唯所有事件相關人事物，不可引用真實姓名、詳細地點日期。     國中組：(以下列三大議題，設定表演主題)   議題一：網路交友－ Ex.主題：網路交友危機多，提高警覺，自我保護。 說明：近年來虛擬的網路世界助長了網路犯罪盛行，有不少青少年因過於沉迷而離家出走，甚至因此遭遇性侵害，網路世界五光十色，應該要懂得自我保護的方法，提高警覺心，對於他人觸碰如果不舒服，要勇敢告訴家長，以避免類似的情況發生。   議題二：約會暴力－ Ex.主題：杜絕任何形式的暴力行為，如：性暴力、言語暴力。 說明：由於性別上的差異，彼此間的互動往往會產生大小不一的暴力事件。探討為什麼會有這樣的暴力事件？以及若是遇到類似的暴力事件應該如何因應及防範   議題三：同志議題－ Ex.主題：在這多元的社會中，學習尊重性別特質少數的人。 說明：同性戀是社會中的少數族群，由於民風的保守以及異性戀本位主義的刻板印象，以至於同志族群在社會中仍屬於弱勢的團體。 1、試著去探討異性戀中心思考的社會，在這多元的社會中，如何去審視同性戀的族群？ 2、瞭解異性戀與同性戀之間的差異性，並進一步思考如何落實其中的平等。   ※ 所有劇本可配合上述三大議題，尋找相關新聞事件以進行改編創作。唯所有事件相關人事物，不可引用真實姓名、詳細地點日期。