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經濟部標準檢驗局「正字標記『新品牌x新故事』」讚聲票選活動
一、依據本府經濟發展局105年8月11日桃經商字第1050028202號函轉經濟部標準檢驗局105年8月8日經標一字第10510011350號函辦理。 二、為加強民眾認識生活中的正字標記產品，經濟部標準檢驗局於105年8月1日至8月30日辦理「正字標記『新品牌x新故事』」(活動網址為http://cnsmark.nv.com.tw/)，藉由介紹正字標記產品及廠商的背景故事，讓民眾看見正字標記廠商對於產品製造之堅持，加強對正字標記產品品質保證意涵的瞭解，以保障消費者權益。- 公告 | 輔導主任 | 人氣：464
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轉知行政院核定每年8月1日為「原住民族日」以及「8月1日原住民族日之由來與意義」
一、依據原住民族委員會(以下簡稱原民會)105年8月1日原民綜字第1050045197號函暨本府105年8月3日府原秘字第1050188944號函辦理。 二、行政院在94年6月15日召開第2944次院會通過之「紀念日及節日實施條例」草案，定每年8月1日為「原住民族日」，以紀念1994年8月1日憲法增修條文將「山胞」正名成為「原住民」，惟迄未完成立法，爰原民會報請行政院明定8月1日為「原住民族日」及擬具「8月1日原住民族日之由來與意義」，並業奉行政院核定在案，合先敘明。 三、原住民族日是紀念原住民族藉由正名運動，回復自己在臺灣的地位，並喚醒國人對原住民族正確認知；原住民族正名迄今二十餘年，原民會及相關單位推動「原住民族日」亦已逾10年，但仍有許多民眾、機關團體甚至原住民族人，不了解原住民族日的由來及意義，爰請協助廣為宣傳，並於舉辦相關原住民族日活動加強宣導周知，至紉公誼。 四、檢附「8月1日原住民族日之由來與意義」及原函影本1份。- 公告 | 輔導主任 | 人氣：377
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「綠色學校夥伴網路」推廣活動請踴躍發表環境教育推展成果
一、教育部綠色學校夥伴網路係由各參與學校自發性提報環境教育相關之教案或活動內容及執行情形，再由回應委員依據提報之議題與環境教育相關性、提報闡述情形、教案本身的創意、是否以學生為實施中心、困難度或特色等5個方向進行評分(葉片數)，一般性提報每篇獲得葉片數上限為5片葉子，主題活動提報每篇獲得葉片數上限為10片葉子 。 二、請貴校鼓勵所屬教職員於教育部綠色學校夥伴網路（https://www.greenschool.moe.edu.tw/）註冊個人帳號，註冊時所屬單位須填現職服務學校，註冊後再以個人帳號登入，即可於該網路平臺發表並分享環境教育推展成果。 三、為鼓勵各校教職員踴躍投稿，針對105年度於該網路平臺投稿3篇以上(含3篇，每篇至少獲1片葉片數)之本市市立學校教職員，本局同意依據「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」核予嘉獎1次，成果統計訂於106年2月15日計算105年1月1日至12月31日之教職員個人成果(成果不可與他人併計)。- 公告 | 輔導主任 | 人氣：376
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「綠色學校夥伴網路」推廣活動請踴躍發表環境教育推展成果
一、教育部綠色學校夥伴網路係由各參與學校自發性提報環境教育相關之教案或活動內容及執行情形，再由回應委員依據提報之議題與環境教育相關性、提報闡述情形、教案本身的創意、是否以學生為實施中心、困難度或特色等5個方向進行評分(葉片數)，一般性提報每篇獲得葉片數上限為5片葉子，主題活動提報每篇獲得葉片數上限為10片葉子 。 二、請貴校鼓勵所屬教職員於教育部綠色學校夥伴網路（https://www.greenschool.moe.edu.tw/）註冊個人帳號，註冊時所屬單位須填現職服務學校，註冊後再以個人帳號登入，即可於該網路平臺發表並分享環境教育推展成果。 三、為鼓勵各校教職員踴躍投稿，針對105年度於該網路平臺投稿3篇以上(含3篇，每篇至少獲1片葉片數)之本市市立學校教職員，本局同意依據「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」核予嘉獎1次，成果統計訂於106年2月15日計算105年1月1日至12月31日之教職員個人成果(成果不可與他人併計)。- 公告 | 輔導主任 | 人氣：383
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