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主旨：錦興國小辦理「教師專業增能研習」，歡迎各校教師參加。 說明： 一、各場次如下 (一)第一場次103年12月10日 (星期三)研習時間13：30～15：30講題:歐體篆書入門/主講:宋良銘老師 (二)第二場次104年1月21日 (星期三)研習時間13：30～16：00講題:輕輕鬆鬆教作文~/主講:李光福老師 (三)第三場次104年1月28日 (星期三)研習時間9：00～12：00講題:MOOCs融入數學科翻轉教學~/主講:新北市龍埔國小施信源老師 二、參加人員: 本縣有興趣的各國小教師 三、研習地點:錦興國小2樓視聽教室  

(一)專題寫作比賽說明會、研習： １、對象：全縣有意願參與比賽之指導老師或各校業務承辦人員。 ２、時間：103年11月28日（五）13：00 16：00。 ３、地點：凌雲國中1F電腦教室。 ４、研習報名：請參加人員至「教師研習系統」報名研習（辦理單位：凌雲國中）。 (二)報名時間、作品上傳日期及初複賽時間等請參閱實施計畫，另請各校勿集中於最後一天上傳資料。  

(一)專題寫作比賽說明會、研習： １、對象：全縣有意願參與比賽之指導老師或各校業務承辦人員。 ２、時間：103年11月28日（五）13：00 16：00。 ３、地點：凌雲國中1F電腦教室。 ４、研習報名：請參加人員至「教師研習系統」報名研習（辦理單位：凌雲國中）。 (二)報名時間、作品上傳日期及初複賽時間等請參閱實施計畫，另請各校勿集中於最後一天上傳資料。  

說明： 一、依據國家教育研究院103年11月17日教研制字第1030013301號函辦理。 二、旨揭活動訊息摘要如下: (一)目的：就「學習資源」之發展方向尋求中小學教師之看法，研究結果可提供政策研參。 (二)對象：任教全國公私立國中及國小所有教師(含校長、主任及教師兼任行政人員)。 (三)日期：即日起至103年11月25日止。 (四)方式：填答網址http://140.117.28.29/naer/index.aspx；或透過「國民中小學數學教師專業成長網」http://math.naer.edu.tw/math/首頁訊息連結進入。

桃園縣頂社國民小學103學年度推動臺灣母語日實施計畫 一、緣起 （一）1999.11月聯合國教科文組織（UNESCO）的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日（International Mother Language Day）。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產。 （二）2001年聯合國教科文組織（UNESCO）在「世界文化多樣性宣言」指出：捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。 （三）96.05.16年教育部在行政院提出「臺灣主體教育的改進方案」的宗旨：多元族群多元文化，充實臺灣主體價值，建立臺灣歷史解釋，勾勒臺灣人的願景。 （四）96.05.16行政院通過「國家語言發展法」草案明定：國家語言為本國島內族群使用的自然語言。國民使用國家語言不應遭受到歧視或限制，取得國籍之他國者應尊重其使用該國語言的權利，國家應辦理國家語言的保存傳習研究，對於面臨傳承危機的語言，應訂定復振計畫及建置國家語言資料庫，積極鼓勵進行語言復育工作。政府規劃及推動國家語言應包容及尊重語言多樣性。「語言斷→文化滅→民族亡」。 二、依據 （一）教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。 （二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。 （三）桃園縣推動高級中等以下學校及幼稚園臺灣母語日活動實施計畫。 三、目的 落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境，以達成下列目標： （一）透過母語日的推動，以有助於語言的多樣性和各語言的保存，並且能夠提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。 （二）讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受臺灣母語之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。 （三）讓學生在趣味化、生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。 （四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。 （五）強化家長在家中使用臺灣母語之動機，實際有效擴大語言使用環境，讓家庭與社區成為鄉土語言成長茁壯的助力。 四、實施原則 （一）本校成立鄉土語言工作小組，擬訂相關活動內容，整合鄉土語言課程教學，配合教學領域，規畫與鄉土教育有關之活動主題。 （二）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、結構、活動方法，都能隨領域之特性而轉變，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。 （三）鄉土語言之教學目的在使學生更加豐富其日常生活，故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。 （四）藉由不同活動內容來展現學生學習成果，有效豐富鄉土語言學習內涵，並讓學生在活動中建立『人親、土親、文化親』的深刻體認。 （五）學校行政人員、教師以身作則，用母語作為公共語言、學術語言，在校園中充分使用，成為學生表率。 五、實施方式 (一)落實教學課程 1.訂定每週五為全校母語日，皆安排鄉土語言課於本日推行母語教學。 2.母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外，應以母語對答為原則。 3.進行母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠），設計有趣活動結合，提高學童學習興趣。 (二)融入課間活動    1.母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，鼓勵以母語應對。 2.學生朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，並可安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺；放學時間播放鄉土傳統歌謠供收聽；每月一次晨光時間播放鄉土歌謠或卡通動畫。 (三)經營母語情境  1.將母語教學融入鄉土教學中，教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及CD等，供學童學習,（鼓勵學生帶來分享）。 2.校刊刊載有關母語相關教材。 3.佈置有關母語教學資源區。 (四)鼓勵創作發表  1.成立母語教學研究會，定期或不定期進行母語教學研究。 2.鼓勵教師進行母語教材、教法之研究、發表，創作文章等，並給予適當之獎勵。 (五)辦理競賽活動   1.結合校內語文競賽，辦理閩南語、客語之動態演說、朗讀等競賽活動。 2.踴躍參與校際客語、閩語唱謠比賽。 六、實施期程：     自103學年度起實施。 七、預期成效 落實母語學習生活化：透過臺灣母語日之推廣，期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外，也能將母語之學習融入學校日常生活及活動中。 八、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。 承辦：陳嘉雄          主任：陳嘉雄        校長：賴長泓

轉知內政部入出國及移民署辦理之「新住民及其子女築夢計畫徵選活動」相關資料1份，鼓勵符合資格之學生及家長踴躍報名參賽。 說明： 內政部為協助新住民及其子女完成夢想，並展現他們的熱情與活力，以及對家庭的用心付出與貢獻，特舉辦築夢計畫甄選活動，提供獲獎者築夢獎助金圓夢，並藉由築夢過程的成長與感動讓社會大眾分享並學習「尊重多元、欣賞差異」的觀念與態度。 活動預計於103年11月17日至104年1月30日受理報名，有關報名資格、類別、甄選辦法及標準，請參考計畫活動簡章(含報名表及築夢計畫書參考格式各1份)。 相關資訊可由內政部入出國及移民署全球資訊網(http：//www.immigration.gov.tw)及全國新住民火炬計畫網站(http：//www.immigration.gov.tw/mp.asp?mp=tp)參考及下載。

https://sites.google.com/a/dises.tyc.edu.tw/tui-dong-ben-tu-yu-yan-fang-shi/  

並繳交3本學生手冊 下周二頒獎

103學年度親職教育日寫生比賽得獎名單   第一名 第二名 第三名 佳作 低年級 李○芯 曾○柔 劉○忠 黃○絜 中年級 謝○紓 卓○馨 曾○安 陳○翊 高年級 林○玟 李○萱 許○婕 李○珊         凌○萱 教師組         社會組         103.11.7. 明天下午在活動中心頒獎﹗

國民中小學九年ㄧ貫推動工作-課程與教學輔導組-社會學習領域輔導群」辦理「十二年國民基本教育社會領域重要議題與教學策略的理論與實踐學術研討會」徵稿 財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會辦理「2015年佛教慈濟慈善事業基金會靜思語書法繪畫說故事三項聯合競賽」活動訊息 桃園縣103年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質適性輔導講座

題  目 1.竹峰茗茶、小木屋所在地地名是坑子里的________？     2.穿山甲的食物有哪些呢？ ______、_______    3.穿山甲自然步道的百年怪樹是 ___ 榕？     4.穿山甲自然步道有些樹上的大型真菌又稱 __ 板凳？    5.竹峰茗茶館對面的老房子歷史超過一 __ 年？     6.今天走竹峰茗茶、小木屋沿路還有其它許多種植物，請列   舉出三種，如 _______、_______、_______ 。   或是畫出來            請老師利用彈性課   多做指導         校史室備有家鄉人文全都錄     請多利用教學

一、依據「國民教育階段非學校型態實驗教育準則」暨本縣國民教育階段非學校型態實驗教育審議會103學年度第1次會議決議辦理。 二、本縣103學年度第二階段辦理「國民教育階段非學校型態實驗教育」補申請作業，相關說明如下： (一)本階段申請實施期程僅限於103學年度下學期。 (二)個人申請案：103年11月24至11月30日由學生法定代理人檢具相關申請文件向學生設籍學校提出申請。 (三)團體申請案：103年11月24日至11月30日由參加學生之法定代理人，以團體成員設籍本縣占最多數者，檢具相關申請文件共同向本局提出申請。 三、申請案彙整：請各校於103年12月5日(星期五)前進行上開申請案資料檢核、通知補件作業後，轉送至本縣承辦學校平興國小(輔導室)彙整，俾利轉陳「本縣非學校型態實驗教育審議會」審議。    

頂社國小 103年敦親睦鄰寫生比賽辦法 一、宗   旨： （一）加強本校與社區之良好情誼，提昇學生美勞暨生活環保意識。 （二）促進本校學生親子關係，提倡家庭正當休閒活動。 二、主辦單位：頂社國小教導處。 三、比賽時間：103年10月29日星期三~103年11月6日星期四下班前。              五、比賽方式： （一）採現場寫生。 （二）分為：學生家長組、國小高年級組、國小中年級組、國小低年級組、學校教職員工等組。 （三）參加者請自備繪畫用具，主辦單位提供畫紙。 六、繪畫內容以本校校園美景及土塊厝、蘆竹觀音寺、道貫堂、小木屋生態農場、邱厝茶園、竹峰茗茶與坑子農田美麗花海等地點為準 七、參加對象： （一）頂社國小家長及學生 （二）頂社國小教職員工  (三)坑子里里民     八、報名方式： （一）請填寫報名表，於11月6日前連同作品繳至教導處陳主任 （二）連絡人：頂社國小陳嘉雄 電話：3241182-210 九、獎勵： （一）金牌獎：各組取1名、每名贈送禮券三百元、獎狀1張 （二）銀牌獎：各組取1、每名贈送禮券二百元、獎狀1張 （三）銅牌獎：各組取2、每名贈送禮券一百元、獎狀1張 （四）佳作獎：視作品水準每組取3名、每名贈送獎狀1張 （八）參加比賽學生、家長須於比賽時間內繳交完整作品，本校致贈紀念品乙份。 （九）依參賽人數之成品，由評審委員及本校作適當調整。 十、評審：於103年11月7日聘請專業評審委員評選， 評審之後於103年11月7日16：00公告於學校穿堂布告欄與學校網頁。 十一、頒獎： （一）時間：103年11月 8日星期六 （二）方式：下午三點左右在本校活動中心頒獎 十二、參加比賽之作品一律歸頂社國小所有，主辦單位可將作品展出或發表刊登於頂社國小所發行之刊物。 十三、凡報名參加比賽者，視為同意本辦法之規定。 十四、經費：由本校校內經費與家長會經費下支應 十五、本辦法陳 校長核可後實施，修正時亦同。   承辦:                             主任:                          校長: